学习好友@不二斋 的邀请。学习书法真是很有趣。比如说，有些笔法你用心琢磨，就是写不出来，结果，一不小心，也不知是怎么写出来的，于是，赶紧再重复一遍，结果，也没有写出来。
我的临摹习作。我是一个喜欢逻辑思维的人。我喜欢运用逻辑思维思考问题，于是就猜想，学习书法的用笔，必须有一个逻辑，那就是原因与结果是一致的。
简单说，就是，如果这样用笔了，那么，一定会产生这种笔法。
你别说，这个方法还真管用。我用系统思维的方法，对毛笔的运行物理状态，毛笔与墨的关系，与纸的关系进行了一番整理，我发现，原来学习书法，我们主要就是两个问题。
杨再春先生九十年代赠给我“一点轩”的书法作品。一个是如何写出来。这个系统也是用笔的过程。可以看做是一个起笔、行笔、收笔的过程。
不过，只有起笔、行笔、收笔这些形式上的环节也不能实现书法啊？
关键还在于如何起笔，如何行笔，如何收笔。
书法的技术性问题，就是学习和研究这些具体的操作方法。
那么，你写出来的字，写得怎么样？我们拿什么检验呢？
这就是学习书法的第二个问题。如何检验和欣赏书法。
从初学的角度来说，临摹之后和临摹之中，认真对比你写的和字帖上写的有没有什么差距，这是最基本的方法。
但是，如果你不去分解，起笔、行笔、收笔都有那些不同，很可能一些书法的细节就会被忽略。
这是学习书法最可怕的事情。
为了证实我的想法对不对，我专门认真看了很多“书法家”的视频演示和讲座。
我发现，其实那些“书法家”究竟是不是真正明白了临摹，我都很怀疑的。而且很多地方与字帖差距很大。
我就想，临摹不像，这不是什么错，但是，你没有临摹正确，为什么不能解释一下是什么原因呢？
我的临摹习作。这真的是自己没有明白？还是怕有损自己是“书法家”的“权威”?
反正我不能认同这种教学方法。
比如说，篮球教练员给学生讲如何投篮，因为教练没有投进蓝，会有损教练的权威吗？肯定不会。因为教练已经把投篮的目的和有效的得分都讲清楚了，至于投没投进去，那是通过练习就能解决的，学员也是很清楚的。
所以，我非常痛恨“书法家”，为什么把临摹不准确的原因讲出来。
所以，我在这个学习过程中，就提出了“四法三笔”的书法学习理论。
四法就是起笔之法、行笔之法、收笔之法，这是大家的很了解的。不过，又不是简简单单的起笔、行笔、收笔，而是要对每一种字体的起笔行笔收笔都要有一丝不差的追求，这就比较难了。还有一个是“接笔”之法。这个大家不同了解，我以前已经说过了，这里就不多说了。总之，如果前面三笔是一个笔画问题，那么“接笔”就是结构问题了。
那么“三笔”是什么？即笔法、笔意、笔势。
学习书法的时候，既要把握起笔、行笔、收笔、接笔这个四大环节。同时，还要注意每一个笔画都有笔法、笔意、笔势问题。
这是我学习书法感觉最有趣的事情：一个根本都写不出一个点的人，居然会总结一套书法理论。
