鸡冠花，从花的形状、花色看起来，的确很像鸡冠，所以叫鸡冠花。鸡冠花有净化环境的作用，还可以吸收放射性铀元素，是一种可以抵抗环境污染又能起到绿化的植物。
鸡冠花是一年生草本花卉，在绿化带、公园很常见，盆栽养植很少，但是鸡冠花既可以观赏，还可以做美食，值得盆栽养植，也是一举两得。
教学目标，仙人掌手工盆栽学习活动要求孩子们掌握整个手工盆栽的技能并且，独立能完成任务
过程实施老师，把仙人掌的生活习性生长特点，生长季节以及有关仙人掌生长的其他内容在黑板上列出来让孩子们学习参考，并且一步一步蒋欣，掌握了仙人掌的生活习性以后，老师开始讲解仙人掌盆栽的要领步骤，方法顺序以及在种植过程中所要注意的各种问题，，在老师的指导下，学生们开始手工盆栽按照老师的要求，一步一步的进行，发现问题及时解决最后，完成整个仙人掌盆栽的教学任务，教学反馈方面，老师，可以把完成任务比较好的孩子，可以鼓励和表扬
活动目标：
1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
活动准备：
各种刻好的萝卜， 不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：
一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》
2、提问：动画片讲的是一个什么故事？
教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么？ 为什么？
二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？
老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！
1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。
四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。
五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
盆景造型是一项很有技术性、知识性、审美学的造型，要看植株本身的生长形态、适应形态、造型卖点等来进行，需要慢慢学习摸索！
