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幼儿园大班语言爱中华的教案及反思

绿色山茶油 2021-07-13 10:50 编辑:niming 6351阅读

活动目标:
  1、理解儿歌内容,学习儿歌《数一数》。
  2、感知韵角“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
  3、准确发音,提高语言学习的兴趣。
  4、体验与同伴合作游戏的快乐。
  家园共育:
  家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料,以及有关发“u”音的字,如鼓、叔、薯、书.......
  活动重点:理解儿歌内容,完整朗读儿歌。
  活动难点:准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。
  活动准备:
  教具:动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。
  学具:幼儿操作图卡若干套。
  活动过程:
  1、情景游戏
  爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。
  2、分析儿歌内容
  刚才走了哪些地方?
  出示动物卡,给动物找相应的地方。
  播放动画,幼儿观察。
  小动物在哪里?
  3、丰富方位名词、量词及使用
  根据儿歌内容提问。
  用语言描述画面?
  用一个字表示这个动物?(虎)
  虎在哪里?(山上)
  完整说一说。 (山上一只虎)
  同种方法说出其他几幅图。
  4、学习儿歌
  观看儿歌动画片。
  说儿歌,注意最后一句吐字和发音。
  教师纠正不正确的发音。
  5、游戏:找朋友
  玩法:5名扮小动物,5名扮地点,音乐响起开始游戏、舞蹈,音乐停止后,动物和地点按儿歌内容找朋友。
  规则:没找对的请大家帮助。找对的,要说出本句儿歌。
  活动延伸:
  在区域中投放多种小动物的图片,幼儿在操作卡上进行互换,尝试简单的儿歌创编。
  活动反思:
  语言活动《数一数》 是一首传统的儿歌。整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高,非常自然。幼儿的兴趣点很高,幼儿本身对于动物是很感兴趣的,很愿意跟念以及创编,童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。

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